PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA PERKULIAHAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA II

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan modul   pembelajaran yang valid dan praktis untuk mata kuliah  Pembelajaran Matematika II. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan tiga tahap yang dilalui, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop). Untuk melihat kevalidan modul, dilakukan uji coba pakar, yaitu pakar perancangan dan pakar bahasa dan keterbacaan modul berbasis penemuan terbimbing. Instrument yang digunakan yaitu lembar validasi modul. Untuk melihat kepraktisan modul dilakukan uji coba kepada kelompok kecil mahasiswa kelas IVb prodi PGSD FKIP Universitas Bung Hatta. Instrument yang digunakan yaitu angket kepraktisan modul dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul berbasis penemuan terbimbing materi bangun datar pada perkuliahan pembelajaran matematika II program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Bung Hatta sudah valid, dan praktis. Dikarenakan penelitian ini belum dapat melihat keefektifan modul, disarankan agar peneliti selanjutnya dapat melakukan tahap pengembangan sampai pada tahap efektivitas.