ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI KEPRIBADIAN INTROVERT – EXTROVERT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk analisis lebih lanjut mengenai kemampuan pemecahan masalah matematika ditinjau dari tipe kepribadian extrovert-introvert. Metode penelitian ini adalah penelitian kualiatif deskriptif. Jumlah sekolah dan siswa yang dijadikan sampel pada penelitian ini diambil dengan teknik pengumpulan data secara bertahap (multistage sampling). Analisis pemecahan masalah yang digunakan berdasarkan langkah Krulik dan Rudnik. Tipe kepribadian siswa extrovert dan siswa introvert memang memiliki pola pikir yang berbeda sehingga walaupun dalam beberapa langkah menggunakan representasi yang sama namun kecenderungan atau kebiasaan dalam merepresentasikan menyelesaikan suatu masalah menggunakan bentuk representasi berbeda. Sedangkan tipe extrovert mendekati benar apabila dibandingkan dengan siswa introvert