PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-A DI SMP NEGERI 2 KOKAS KABUPATEN FAKFAK

Abstract

Rendahnya minat siswa untuk ikut berperan aktif dalam prosses pembelajaran di kelas ketika guru menjelaskan materi pelajaran IPS. Ketika guru mengajarkan materi dengan tidak menggunakan pendekatan lingkungan, umumnya siswa susah memahami konsep-konsep IPS. Guru tidak banyak melibatkan siswa secara penuh dalam proses pembelajaran. Pada saat proses pembelajaran berlangsung, siswa lebih banyak mendengarkan guru menerangkan dari pada aktif dalam menanggapi pertanyaan- pertanyaan dari guru. Penelitian ini bertujuan adalah 1) Untuk mengetahui aktifitas siswa dalam memanfaatkan lingkungan pada pembelajaran IPS di kelas VII-A SMP Negeri 2 Kokas Kabupaten Fakfak 2) Untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa menggunakan pendekatan lingkungan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas VII-A SMP Negeri 2 Kokas Kabupaten Fakfak. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan instrumen penelitian tes hasil belajar dan lembar observasi. Jumlah subyek yang diteliti adalah sebanyak 28 orang siswa Kelas VII-A Di SMP Negeri 2 Kokas Kabupaten Fakfak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Melalui penggunaan pendekatanlingkungan pada materi Flora dan Fauna di Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Negeri 2 Kokas Kabupaten Fakfak dimana keseluruhan siswa (100%) mencapai nilai IPS di atas KKM dimana Besarnya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Negeri 2 Kokas Kabupaten Fakfak setelah guru menggunakan metode diskusi pada materi Flora dan Fauna di Indonesia adalah sebesar dari siklus I ke siklus II adalah sebesar 13,93 (melebihi indikator keberhasilan 10%).