UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK A TK PERTIWI IV SERUI

Lenny Lewerissa; Roy Marthen Rahanra

Lenny Lewerissa Guru TK Pertiwi IV Serui
Roy Marthen Rahanra Program Studi Biologi Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu Pendidikan PGRI Papua

Keywords: Penelitian tindakan kelas,, Metode bercerita,, Pengembangan kognitif anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis upaya meningkatkan perhatian anak melalui metode bercerita dengan media boneka tangan pada anak kelompok A TK Pertiwi IV Serui. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melibatkan 30 anak sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan pengukuran tingkat perhatian anak sebelum dan setelah penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan secara signifikan meningkatkan perhatian anak pada kelompok A TK Pertiwi IV Serui. Adanya interaksi antara guru, cerita, dan media boneka tangan membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang menarik dan mendukung perkembangan kognitif anak. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa metode bercerita dengan media boneka tangan dapat dijadikan alternatif efektif dalam meningkatkan perhatian anak di tingkat prasekolah, memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan kemampuan anak dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.