PELATIHAN MENGGAMBAR ILUSTRASI DENGAN KRAYON PADA SANGGAR DUNIA LUKIS SUMATERA UTARA

  • Rendy Prayogi Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni dan Desain, Universitas Potensi Utama
  • Mhd. Rusdi Tanjung Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni dan Desain, Universitas Potensi Utama.
  • Fhery Agustin Program Studi Informatika, Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Potensi Utama
  • Audi Asri Digjaya Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni dan Desain, Universitas Potensi Utama.
Keywords: Ilustrasi,, Gambar,, Lukis,, Krayon.

Abstract

Menggambar adalah salah satu hobi yang cocok bagi seluruh kalangan, dari anak-anak hingga orang dewasa. Salah satu alat gambar sederhana adalah krayon. Melalui kegiatan menggambar motorik halus anak dilatih dan akan sangat bermanfaat jika anak harus melukis di usia sekolah kelak. Menggambar juga merupakan suatu ilmu yang mempelajari keterampilan tangan apa yang dilihat oleh ketajaman mata, maka diperlukan bantuan banyak alat. Gambar krayon memang suatu teknik menggunakan media krayon dengan berbagai kelebihan dan keunikan yang ada, dengan berbagai kesulitan dan tantangan, berbagai permasalahannya dan cara-cara mengatasinya. Krayon memang salah satu alat menggambar atau melukis yang termasuk ke dalam media kering. Keistimewaan krayon yaitu alat gambar yang mengandung lilin, sehingga hasil goresannya tampak licin dan mengkilat, dan mempunyai keterbatasan apabila warna tersebut kita tumpuk/lapisi lagi dengan warna lain sulit untuk tercampur atau menutupi bagian di bawahnya. Sanggar Dunia Lukis Sumatera Utara mampu menuangkan imajinasi / hasil pemikiran dalam menggambar ilustrasi menggunakan krayon diatas media kertas.

References

Ambarsari, T. (2019). Pembelajaran seni lukis anak dengan teknik kering menggunakan krayon bakar. Universitas Sebeleas Maret.
As' adi Muhammad. 2009. Panduan Praktis Menggambar dan Mewarnai Untuk Anak. Yogyakarta: Power Book Thd ina.
Cambell, D.T.& Stanley, J.C. I 963. Experimental and Quasi Experimental Designs for Research in NL. cage (Ed.) Handbook of Research on Teaching. Chicago. Rand Mc. Nally & Co:
Firdaus Alamhudi. 2000. Feath er Painting. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa. http://11 www. babvcen ter. comlrefcap/ba bvlbabvdevelop111 e11t/65 7 3. /, html.
Hennawan Wasito, 1998. Pengantar Metodologi Penelitian, Buku Pedoman Mahasiswa, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Istihanah. (2022, juli 23). 10 Teknik mewarnai dengan crayon. (Aprilia, Editor) Retrieved januari 01, 2023, from https://www.orami.co.id/magazine/teknik-mewarnai-dengan-crayon#teknikmewarnai-dengan-crayon.
Kemendiknas. 2010. Pedoman Pembelajaran Seni di TK, Melipat. Jakarta: Dikdasmen.
M. Iqbal Hasan. 2002. Pokok-Pokok Materi Penelitian dan Aplikasiny a, Jakarta: Ghalia Indonesia.
Mohammad Rohmadi dan Slamet Subiantoro. 201 I. Bunga Rampai Model-Model Pembelajaran Bahasa, Sastra dan Seni. Surakarta: Yuma Pustaka.
Riduwan. 2005. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sugiarto, dkk. 2003. Te/.mik Sampling. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sri Rosdianawati, dkk. 20 I O. Pengembangan Seni dan Keterampilan. Jakarta: Universitas Terbuka.
Published
2023-12-31
How to Cite
Prayogi, R., Tanjung, M., Agustin, F., & Digjaya, A. (2023). PELATIHAN MENGGAMBAR ILUSTRASI DENGAN KRAYON PADA SANGGAR DUNIA LUKIS SUMATERA UTARA. UNES Journal of Community Service, 8(2), 021-027. Retrieved from https://ojs.ekasakti.org/index.php/UJCS/article/view/407